MI AVENTURA DE SER DOCENTE

MI AVENTURA DE SER DOCENTE

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Coincido con el autor José Manuel Steve en su recorrido profesional donde nos relata su vida y labor docente, nos dice “Nadie nos enseña a ser profesores y tenemos que aprenderlo nosotros mismos”

En forma muy particular, mi primer día de clases yo no sentí miedo, pero si contaba el tiempo que me quedaba, por que no me faltaba, me sobraba buscaba la manera de que el tema correspondiera al tiempo dado por el horario establecido en el plantel. Recuerdo que tenía que poner “cara de pocos amigos” para poder establecer orden en el salón de clases y aparentar ser buen profesional en mi área correspondiente.

Claro, se gana uno la seguridad, la libertad de expresarse, de decir lo que se piensa, lo que se estudia, lo que se aprende día a día. Y de nuevo hago énfasis nadie nos enseña a ser profesores, de hecho estamos haciendo otra carrera, y para poder serlo, estudiamos las mejores alternativas pedagógicas con el hecho fundamental de implementar en clase, a través, de las técnicas apropiadas, las habilidades, las estrategias, etc. Pero si manifiesto nadie nos enseñó a ser psicólogos, médicos, ingenieros. ….La práctica hace al maestro en cualquier carrera y/o profesión y a cualquier nivel o condición

Retomo el humanismo, como un punto importante de mi narración, no para crear un ambiente de humanismo en el salón de clases, sino para realizar el ambiente idóneo de comprensión en el ser humano, entender sus fortalezas y debilidades que le aquejan. Buscar y ahondar más en las características para encontrar el punto exacto de la adquisición del conocimiento. Es complejo, Lo se de antemano.
Pero si insistimos que la razón del ser humano es encontrar la verdad de si mismos, que esta implícita en la búsqueda del conocimiento, pues he aquí, que estamos en el camino correcto para descubrir lo que se va aprender, crear un mundo sujetado a las habilidades del pensamiento, haciendo énfasis en la razón del ser, de pensar y por ende de actuar, pudiera sonar filosófico pero no lo es, es la realidad y la pura verdad.

Supongo que el autor hace referencia en los inicios de su narración en la comprensión de si mismos y a entender el mundo que los rodea, tomando en consideración que el origen de las ciencias tienen en su origen al hombre con la finalidad de estructurar la realidad. Tiene los grandes deseos de mejorar el aprendizaje de los alumnos de lograr la comunicación constante, y nosotros también. El autor nos manifiesta hechos reales pero de profesores de primaria y secundaria, pero quien nos explica como tratar el sujeto en la edad de la adolescencia…..es una cuestión aparte….

EL PROFESOR ES EL PROFESOR aquí y donde sea, estoy de acuerdo, pero como resuelvo sujetos en donde los descubrimientos de su apariencia física son tan importantes, su anatomía y fisiología, los cambios sufridos a esta edad, sin olvidar claro los cambios psicológicos, donde todo creen que es color de rosa o negro, donde los limites de la susceptibilidad están a flote o a flor de piel como dirían algunos, donde en el mundo que los rodea sienten la culpabilidad constante hasta de los problemas de los padres, por mencionar alguno.

Estos son hechos reales, hechos que estan bien fundamentos,

¿Como logro sacar adelante a mis grupos del nivel medio superior?
Por eso estoy aquí.

Saludos